4月23日下午，在学院二楼会议室举办了课程思政成果汇报及推进会。学院党政班子成员、支部书记、领航团队负责人及领航课程负责人出席会议，会议由学院副院长章国庆主持。
首先，领航团队负责人和领航课程负责人分别汇报了目前工作取得的成果及下一步工作计划等。 副院长章国庆介绍了课程思政领航学院年度任务分解落实情况，强调了课程思政是学院的重点工作，各领航团队及领航课程负责人务必按期保质保量的完成各项建设任务。
讨论交流环节，刘锡平教授以《数学建模A》课程为例，在课堂教学中引入与学生学习及生活密切联系的案例进行教学，使教学内容生动，有效地调动学生学习的积极性；王世霞博士以《珠宝玉石鉴赏》课程为例，通过审美教育培养学生确立审美的世界观，以审美的态度对待自然、社会与他人，将美育融于理工科德育教育中；物理系支部书记童元伟副教授以《人文物理》课程为例，分享了如何从实时话题中深入挖掘思政元素的教学经验，进而增加学生的参与度，提升学生对课程的认同感和喜爱度。
最后，学院党委书记刘德强作总结讲话。他指出，建设好“课程思政”要做到“三个协同”。一、要党政协同，做好顶层设计。全院师生要以政治建设为统领，切实提高政治站位，把正确价值引领、共同理想信念塑造作为社会主义大学课堂的鲜亮底色，强化顶层设计，形成协同效应；系主任和支部书记要带头抓，带头建，课程思政是党支部工作的重要抓手，是双带头人实施后的重要工作职责，一手抓党建、一手抓课程思政，二者有效结合。二、要改建协同，以改促建。以推进学院2019年的10号文件《中共上海理工大学理学院委员会关于推进“课程思政”建设的实施意见》落实为契机，完善全员全过程全方位育人体系。要探索建立部分专业集中研讨提问题、集中备课提质量、集中培训提素质的机制，努力做到讲科学、讲规律、讲技巧、讲方法；各专业、课程要同步推进，特别是公共课，要边改边建设，按照学校的要求，落实责任人，做好时间节点和推进进度安排。三、师生协同，抓育人效果。要以学生的获得感为检验标准，基于人才培养特色，针对学生思想特点，有的放矢地设计教学内容、选择教学方法、制定评价标准，保证“课程思政”实施效果。
学院将以上海高校课程思政重点改革领航学院建设为契机，紧密围绕立德树人的根本任务，用好课程思政，真正实现润物细无声的育人效果，在教育教学过程中实现全员育人、全程育人、全方位育人。
会议现场
会议现场
理学院
2020年4月27日