一片丹心育桃李三尺讲台写春秋
——上海理工大学理学院教师李小丹个人事迹
李小丹，女，1988年6月出生，上海理工大学理学院物理系青年教师。2016年7月参加工作以来，获得全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛上海特等奖等共计16项教学工作相关荣誉和奖励。
扎根教学，匠心育人演绎师道传承
2015年李小丹从厦门大学毕业之后，非常幸运地成为了一名大学教师，她主要从事全校公共基础课《大学物理》的教学工作。物理学作为整个自然科学的核心和现代工程技术发展的源泉，深刻地影响着人类的文明和进步。但这门课程是理工科大学生最基础也最头痛的一门课程，讲好这门课对刚入职的李小丹来说是一个非常严峻的挑战。为了在短时间内成为一名合格的教师，她先后参加了学校和上海市开展的新教师岗前培训，并利用培训之余到各大高校认真听其她教师的课，从课上老师的讲述和课下学生的反馈中一点点摸索总结，投入极大的精力去认真备课，精益求精、反复推敲，从内容引入、公式推导、知识的运用均做了细心的设计与安排。入职六年来她结合知识技术的创新不断更新自己的备课笔记，在课堂教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，为了学生能更好地接受所学知识，她经常把多种教学方法交叉应用，从“启发式教学”“目标式教学”再到“互动式教学”无缝切换。学生总说：“听老师讲课，觉得物理也不是那么难，反而觉得挺有意思的”，他们不知道的是那有意思的背后，正是一摞又一摞参考书，一本又一本备课笔记和一次又一次地信息搜集。
平凡耕耘，一片丹心培育桃李芬芳
有一种职业叫坚持，坚持平凡耕耘，坚持挥洒青春，坚持释放激情，这种职业就是教师。李小丹老师在任教期间她忠于党的教育事业，在三尺讲台上为人师表，全心全意做好教书育人工作。在每年选修《大学物理》的学生中有近 5% 的学生来自于少数民族。而我校的少数民族学生大部分来自边疆等偏远地区，教学师资较为薄弱，再加上高考优惠政策的实施，导致他们的学习中存在严重偏科现象。为了改善该现象，她主动**承担了少数民族大学物理预科的教育工作，为党和国家加快培养少数民族地区人才。预科教育的实施艰难且坎坷，她的班上有一个来自布依族的小姑娘小蔓，她在上完第一节课之后就立即给李小丹老师发了这样的消息：“老师，我们高三没有学过导数，我的物理知识也只学过必修的三本书，其他的几本选修我连看都没看过。这样的话，我还能顺利毕业吗？”班上的每位同学都有着不同的困难，基础知识薄弱、缺乏自信心、再加上对未来的迷茫，这种种问题都是他们成长路上的绊脚石。为了解决问题，李小丹老师重新拿起中学课本，把初中和高中的知识点全部重新归类总结，从学生定位，教学讲解，评价反馈等多个层面实施分层教学，真正做到因材施教，并且针对于预科学生的知识水平体系，编写并出版了《大学物理预科教程》。预科结束时，那个一开始什么都不懂的小蔓，最后不仅以第三的优异成绩成功进入了自己心仪专业，并且励志将来也要当一名教师来回报社会。
课程思政，三尺讲台书写时代春秋
李小丹老师坚持在大学物理的教学过程中贯彻课程思政，她围绕立德树人根本任务，结合课程特点，充分挖掘思政育人元素，选择合适的教学内容，使知识点和思政元素高度融合。她的课程以一种寓教于乐的方式，结合视频播放，通过讲解人物与历史故事、科技进展，将大学物理课程与学生的思想政治教育相结合，一方面培养了学生积极探索、实事求是的科学精神，另一方面也向学生传达正确的世界观、人生观、价值观，发挥了大学老师在教书和育人两方面的双重作用。六年间，学生对她的称呼，从物理老师，到***，到小丹老师，再到现在的蛋蛋老师，每一次称呼的变化，无疑是对她最大的认可。她说这六年不是她成就了学生，而是学生成就了现在的她。李小丹老师以实际行动践行了自己的从教初心使命，在未来的日子里，她将继续勤勉探索，追求卓越，用三尺讲台抒写她的育人春秋！
