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2026-06-25

凝心聚力话成长建言献策促发展 ——基础学部数学学院召开研究生教育思想大讨论暨毕业生座谈会

2026-06-25

凝心聚力话成长建言献策促发展 ——基础学部数学学院召开研究生教育思想大讨论暨毕业生座谈会

为深入推进研究生教育思想大讨论，广泛听取毕业生成长感悟与宝贵建议，持续优化人才培养体系、提升研究生教育教学质量，近日，基础学部数学学院组织召开研究生教育思想大讨论暨毕业生专题座谈会。数学学院院长章国庆、副院长汪文军、数学学科各领域教师代表出席会议，2026届毕业研究生代表齐聚一堂，围绕课程设置、学科建设、实习就业、培养管理、毕业要求等核心议题畅所欲言、建言献策，共话学院高质量发展新思路、新路径。座谈会氛围务实热烈。毕业生代表结合自身读研、科研与求职深造经历，分享成长收获，提出针对性改进建议，为学部优化人才培养体系提供了重要参考。同学们表示，研究生阶段的科研训练与导师指导，有效锤炼了逻辑思维、自主探究与问题处置能力，全面提升了个人抗压素养，为成长成才夯实基础。同时大家也指出现存短板：学部论文毕业标准对基础薄弱学生难度较大，研三学生常面临科研攻坚、论文写作与求职备考多重任务叠加，时间难以平衡，易产生迷茫心态。此外，部分学生建议读研期间要早做规划，拓宽将来就业渠道，如计算机、数据分析、企业技术研发等赛道。针对学生提出的各类问题与建议，章国庆院长、汪文军副院长认真倾听，逐一回应学生关切，对毕业
2026-06-25

基础学部召开分级分类教学改革专题研讨会

2026-06-25

基础学部召开分级分类教学改革专题研讨会

为落实《上海理工大学关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见》（上理工〔2026〕56 号），推进数理基础课程分级分类、一类一纲、同课异构改革，6 月 18 日下午，教务处统筹召集、基础学部牵头承办专题研讨会。教务处副处长姜晨、张鲁潮，基础学部教学副院长汪文军，各工科专业学院教学院长、专业负责人及大学数学、大学物理课程团队骨干参会。姜晨首先传达学校指导性意见相关部署，明确基础学科改革核心要求：数学、物理等基础课程区分理工类、经管文艺类实施差异化教学，配套专属课程内容、教学目标与考核标准，依托导论课程强化学生系统思维，打通基础学科与工科专业课程衔接壁垒，以基础教学提质赋能工程人才综合能力培养。汪文军解读《基础学科分级分类、同课异构教学改革实施方案》，介绍分类课程体系：高等数学A、C 系列适配理工、经管专业；大学物理设理工科标准 A 系列与 48 学时通识 C 版；搭建线性代数 A、B、C 不同系列，面向全校所有专业。改革保持课程主体框架稳定，强化数理知识在工程、量化场景中的应用，提升学生解决复杂工程问题的基础能力。张鲁潮表示，紧扣2026级人才培养方案修订时间节点，基础学部要主动联动各专
2026-06-24

【研究成果速递】PRF：类变色龙流体超构材料的发现

2026-06-24

【研究成果速递】PRF：类变色龙流体超构材料的发现

近日，上海理工大学基础学部物理学院青年教师杨福宝博士与合作者，在流体动力学超构材料领域取得新进展：提出并实验验证了一类基于有效极端黏度各向异性的“类变色龙”流体超构材料，可随背景黏度或背景结构变化保持外部流场无扰动，同时增强核心区域流速。相关研究成果以“Effective Extreme Viscosity Anisotropy Enables Environment-Adaptive and Geometry-Arbitrary Hydrodynamic Metamaterials”为题，在物理学期刊《物理评论流体》[Physical Review Fluids 11, 064101 (2026)]上刊发，上海理工大学基础学部物理学院为该论文的第一单位。图：Hele-Shaw流体超构聚集器在不同环境下的示意图。背景环境变化后，自由形状超构壳层仍保持外部流场无扰动，并增强核心区域流速。精准操控液体流动是靶向药物输送、生物医学分析和芯片实验室等应用的重要基础。近年来，流体动力学超构材料为流场隐身、聚集、旋转和多功能切换提供了新路径，但多数被动设计依赖特定背景环境和规则几何。当背景黏度、孔
2026-06-17

上理工基础学部开展考风考纪动员宣传会

2026-06-17

上理工基础学部开展考风考纪动员宣传会
2026-06-16

上理工基础学部数学学院开展“师生面对面”活动

2026-06-16

上理工基础学部数学学院开展“师生面对面”活动
2026-06-11

深化交流谋发展聚力融合谱新篇 ——上海应用技术大学理学院赴基础学部调研交流

2026-06-11

深化交流谋发展聚力融合谱新篇 ——上海应用技术大学理学院赴基础学部调研交流

6月9日上午，上海应用技术大学理学院一行赴上海理工大学基础学部开展调研交流，理学院党委书记许建强、院长陈丽琼、副院长郭琼以及上海理工大学基础学部部长黄吉平、副院长李重要、汪文军等两院部领导班子、系部负责人及相关人员代表共同出席了本次会议，双方在卓越楼810会议室进行座谈，会议由基础学部党委书记李琴主持。调研座谈会现场会议伊始，双方相互介绍了与会人员。随后，黄吉平部长对调研团的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了上海理工大学基础学部概况、党建引领、学科建设、师资队伍、人才培养及科学研究等方面的基本情况与发展特色。陈丽琼院长也相应介绍了上海应用技术大学理学院的学院概况及发展现状等，希望通过此次调研交流学习经验。在交流座谈环节，双方围绕数理公共基础课教学改革、专业设置、AI对教学的影响、考核方式优化等议题展开了热烈讨论，结合培养方案修订、产教研协同育人、教学改革与科研协作等议题进行了深入研讨。上海应用技术大学代表对基础学部在数学、物理学科建设及应用型人才培养方面的做法表示高度认同，并期待在未来进一步加强校际协作，在人才培养、学科共建、资源共享、人才交流等方面实现更深层次合作。本次调研为两校在应用
2026-06-11

深学细悟综改方案聚力赋能高质量发展 ——上理工基础学部组织开展学校综合改革方案专题解读会

2026-06-11

深学细悟综改方案聚力赋能高质量发展 ——上理工基础学部组织开展学校综合改革方案专题解读会

为深入贯彻落实学校综合改革工作部署，精准把握学校综合改革发展方向，明晰学部办学定位与发展路径，切实将改革部署转化为学部高质量发展实效，6月9日下午，基础学部特邀学校规划处处长宇振盛作学校综合改革方案专题解读讲座。学部领导班子、党政办公室人员、各系主任、教研室主任、党支部书记等30余名骨干教职工参会学习，会议由基础学部党委书记李琴主持。规划处处长宇振盛作学校综合改革方案解读讲座会议现场宇振盛处长立足学校高质量发展全局，紧密结合学校办学定位与发展实际，从学校办学基本概况、综合改革推进成效、未来发展战略愿景三个维度，全面梳理学校在学科建设、人才培养、师资队伍建设、治理体系完善、内涵质量提升等重点领域的改革布局与工作成效，重点阐释了学校“以人才培养为核心”的综合改革底层逻辑，系统解读学校六大专项行动实施方案，清晰阐明学校全方位、系统化推进内涵式改革发展的总体思路与实施路径。针对学部学科优化升级、教育教学创新改革、师资队伍提质培优等核心重点工作，宇振盛处长结合一线办学实际，提出了兼具前瞻性、指导性与可操作性的工作意见，为基础学部精准锚定改革主攻方向、补齐发展短板、凝练办学特色、深耕育人主责主业
2026-05-29

童心伴春光携手赴美好 ——基础学部开展金山一日游暨六一亲子活动

2026-05-29

童心伴春光携手赴美好 ——基础学部开展金山一日游暨六一亲子活动

为丰富教职工课余文化生活，迎接“六一”国际儿童节，增进亲子情感、凝聚团队力量，切实传递学部工会对教职工及家庭的暖心关怀，5月24日，基础学部工会组织开展金山一日游暨六一亲子主题活动，让大家走出校园、亲近自然，在自然风光与人文烟火中共度温馨欢乐的亲子时光。基础学部党委书记李琴、工会主席陆志雯、孟得华、学部教师及教师子女参加此次活动。清晨，参与活动的教职工及孩子们从学校出发，一路欢声笑语、其乐融融。第一站来到了金山花开海上生态园，五月暮春，芳菲未尽，花开海上生态园迎来最佳观赏期。虞美人缤纷烂漫，矢车菊清丽雅致，微风拂过，层层花浪随风摇曳，满目生机盎然，勾勒出治愈满满的美丽画卷。大家远离城市喧嚣，徜徉在烂漫花海之中，尽情欣赏初夏繁花盛景。孩子们在花间奔跑嬉戏，解锁自然野趣；教职工们驻足观景，在绿意繁花中相伴闲谈，氛围温馨融洽。大家在悠然的游园时光里收获美好，彼此间的距离因这份共同的美好经历而变得更加紧密。午后，大家前往上海最后一个古朴渔村——金山嘴渔村，开启人文体验之旅。大家漫步古朴渔村街巷，欣赏滨海风光，近距离了解悠久的渔家海洋文化，感受独特的海滨烟火气息。本次活动特别设置了“祥渔糕”手工
2026-05-29

基础学部召开安全稳定工作专题会议

2026-05-29

基础学部召开安全稳定工作专题会议

为深入推动学部安全稳定工作，夯实高质量发展安全根基，5月28日下午，基础学部在图文信息中心第一会议室召开安全稳定工作专题会。学部领导班子成员、系主任、教研室负责人、全体党支部书记、党政办公室全体人员参加会议，会议由学部部长黄吉平主持。会上，与会领导结合分管领域，围绕教育教学意识形态、实验室安全管理、学生思想动态与舆情处置、新闻宣传与阵地建设、校园安全稳定等重点方面作专题汇报，全面梳理当前工作情况、存在的风险点及下一步改进措施，明确要守好意识形态阵地，严管课堂、讲座及教材使用，规范各类活动审批备案，持续加强实验室安全管理。会议还就《上海理工大学基础学部思想政治和师德考核实施细则（征求意见稿）》《关于成立上海理工大学基础学部安全稳定工作组织机构的通知（征求意见稿）》两个文件进行了深入讨论，广泛听取意见建议。结合学校安全稳定工作会议精神和学部实际，党委书记李琴对近期学部安全稳定重点工作进行了安排，并作总结讲话。她强调，安全稳定是各项工作的底线与红线，全体教职工要切实提高思想认识，主动靠前作为、前置风险干预，牢固树立常态化风险防控意识，做到安全风险可知、可控、可化解。她提出四点要求：一是完善应
2026-05-19

基础学部数学学院召开 2026级本科专业人才培养方案修订专题会议

2026-05-19

基础学部数学学院召开 2026级本科专业人才培养方案修订专题会议

为全面落实《上海理工大学关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）》要求，紧扣国家战略与区域产业发展需求，深化人工智能赋能与学科交叉融合创新，2026年5月14日，基础学部数学学院召开 2026 级本科专业人才培养方案修订专题会议，特邀管理学院樊重俊教授莅临指导。数学学院院长章国庆、副院长汪文军及学院骨干教师出席本次会议。会上，章国庆院长对樊重俊教授的到来表示热烈欢迎，介绍了本次人才培养方案修订的整体思路与核心方向。他表示，数学专业立足学校“为科服务、为产育人” 办学理念，以立德树人为根本，锚定卓越工程创新人才培养目标，正着力推动育人范式从知识传授向能力培养转型，希望借助樊教授在人工智能、智慧工程、产教融合领域的深厚积淀，为数学专业人才培养注入数智化新动能。樊重俊教授对数学学院本科专业人才培养方案修订的前期工作给予充分肯定，认为方案紧扣学校育人定位，贴合制造业人才培养需求，框架科学、目标清晰。结合当前人工智能技术发展与复合型人才市场需求，樊教授提出诸多建设性意见。他指出，数学作为基础学科，应深度推进人工智能+ 专业课程、人工智能 + 实践课程双向融合，在专业理论教学中融入智
2026-05-14

【研究成果速递】PRL：扩散系统中“双零散射”的发现

2026-05-14

【研究成果速递】PRL：扩散系统中“双零散射”的发现

近日，上海理工大学基础学部物理学院刘晋榕博士、黄吉平教授与合作者，在热超构材料与扩散系统控制领域取得新进展：提出并实验验证了“双零散射”（Dual-Zero-Scattering）理论框架，在热学系统中同时消除了背景介质和超构材料壳层内部的散射，实现了真正的“完美透明”。相关研究成果以Dual-Zero-Scattering in Diffusive Transport为题，于2026年5月13日发表于物理学期刊Physical Review Letters（Phys. Rev. Lett. 136, 196901 (2026)）。该文入选Editors’ suggestion和Synopsis featured in physics [Physics 19, s60 (2026)]，并被国际科技媒体Tech Xplore专题报道(https://techxplore.com/news/2026-04-invisible-device-disturb-metamaterial-shell.html)。上海理工大学基础学部物理学院为该论文的共同通讯单位，青年教师刘晋榕博士为共同通讯作者。
2026-04-30

打破唯优生评价看见每一份努力上理工基础学部以暖心表彰赋能学困生学业逆袭

2026-04-30

打破唯优生评价看见每一份努力上理工基础学部以暖心表彰赋能学困生学业逆袭

近日，上海理工大学基础学部举行了一批表彰活动，为2025-2026学年第一学期学业实现跨越式进步的学生颁发“学业进步奖”，重点面向曾处于学业预警范围的学习困难学生，秉持“让每一位学生的进步都被看见、被认可、被尊重”的育人理念，以正向激励肯定坚持付出，暖心鼓励学困生突破自我。本次“学业进步奖”是该奖项设立以来的第三批次，共有20余同学荣获，累计获奖人次32人，获奖人数占学部全体学困生的56%左右。值得一提的是，2026年该项将较以往翻了3翻，获奖同学在平均学分绩点上实现了质的飞跃与显著提升。其中，部分学生单学期绩点提升幅度超35%，成功从学业预警区间跨越至合格区间；多位同学保持绩点稳步攀升、持续向好；超30%的同学彻底实现挂科清零，彻底摆脱学业困扰。他们用脚踏实地的努力和坚持不懈的付出，打破了学业困境的桎梏，生动诠释了“只要肯努力，就会有进步”的成长真谛。“学业进步奖”专项主要聚焦学困生群体，旨在打破“唯优等生”的聚焦定式，充分认可学困生在学业逆袭过程中的努力付出，鼓励其正视短板、调整状态，在教师悉心指导与同学朋辈帮扶下，勇于突破学习瓶颈、跨越学业难关，用点滴积累实现学业“逆袭”蜕变。同

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