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2019-09-16
理学院2019级研究生入学教育系列活动圆满结束
2019-09-16
理学院2019级研究生入学教育系列活动圆满结束
初秋九月,来自五湖四海的180名上海理工大学理学院新生齐聚北校区新体育活动中心,开启一段新征程。为做好2019年学院迎新工作,确保新生顺利报到,理学院专门召开了迎新工作协调会,就新生教育工作的各个环节进行了细致安排,责任到人。暖心的报到9月1日上午7时,为确保新生顺利注册报到,25名志愿者与辅导员老师已全部就位,进入了紧张有序的迎新工作之中。同时,理学院迎新点单独设置了“党员报到站”,新生党员需完成“双报到”流程,即“以学生身份”向学院报到和“以党员身份”向党组织报到,并为新生党员精心准备了一枚党徽、一本《红船精神》,印有“先锋的力量”亮党员身份的院服,让新生党员感受到党组织的用心,提醒党员时刻以高标准严要求自我管理。此外,为了让新生感受到学院的关心与温暖,学院特地给新生准备了刻有自己学生专属学号姓名的院徽与特色卡套,带上这枚专属自己的院徽,意味着已经正式成为理学院的一份子,在美好的年华相遇,肩负理院学子的责任。庄重的典礼9月4日,理学院2019级研究生新生开学典礼在综合楼报告厅隆重举行。理学院的各位领导出席了本次典礼,全体研究生新生以及各专业的负责人、导师代表、辅导员参加了本次典礼。
2019-09-11
教师节我们这样过--扬中华传统,话文化育人
2019-09-11
教师节我们这样过--扬中华传统,话文化育人
为充分发挥教育系统劳模创新工作室育人功能,弘扬中华传统文化育人。第三十五个教师节之日,我校理学院张淑平劳模创新工作室及教授团队举行了简短的师生见面和拜师仪式,会上,2019研究生鲁玲珠同学诵读了刻在戒尺上的“弟子规”,“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时,冠必正,纽必结”、“读书法,有三到,心眼口,信皆要,方读此,勿慕彼,此未终,彼勿起,宽为限,紧用功,工夫到,滞塞通,心有疑,随札记,就人问,求确义”。其语其意深深吸引了大家。张老师声情并茂的诵读了《师说》,“师者,所以传道受业解惑也”、“人非生而知之者,孰能无惑?”、“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”、“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻。”理学院党委书记刘德强做了重要讲话,勉励大家,刻苦学习,努力成才。本次仪式,张淑平老师向研一新生提出“1+3成长模式”。作为研一新生,珍惜三年时光,一个大目标是始终牢记顺利完成学业,同时,要学会三点:(1)爱自己,学会生活;(2)爱他人,爱学校,爱社会,学会融入社会;(3)努力学习做人,学会处理各种关系和矛盾。仪式上,老师还给学生发放了弟子规戒尺、成长记录本、研
2019-09-07
我院举行2019级研究生新生实验室安全教育暨中心组学习会
2019-09-07
我院举行2019级研究生新生实验室安全教育暨中心组学习会
2019年9月4日下午,我院在综合楼报告厅举行了2019级研究生新生实验室安全教育暨中心组学习会,理学院副院长卜胜利主持了教育学习活动,我院2019级全体研究生新生以及中心组全体成员参加了此次教育学习活动。此次教育学习活动邀请了国药集团安全培训人员从“为什么要强调实验室安全、化学品的使用和存储、实验室消防安全、危化品的相关规范和法规”四个方面对我院师生进行了安全教育与培训。讲座一开始,培训老师列举近五年社会影响重大的十起高校实验室和化工厂爆炸事故,为实验室安全敲响了警钟,也突出了本次讲座的重要性。培训老师指出,在实验室做实验时,首先要重视个人安全防护,其次要遵守各类实验室危险源的安全使用注意事项,以及各实验室的规章和操作制度。培训老师还讲解了实验室火灾的处理方法,实验中其他安全事故的处理步骤,危化品的标识,以及我国关于危化品的相关法规。整个培训过程穿插多个互动环节,气氛活跃。通过此次活动,进一步提高了我院研究生新生的实验室安全意识和实验室安全技能。
2019-09-05
我院2019年科研项目立项数显著提升
2019-09-05
我院2019年科研项目立项数显著提升
在学校领导和科技处等有关部门指导、关心和支持下,截止2019年8月底,我院本年度共获得国家自然科学基金项目11项(其中面上项目2项、青年项目9项)、上海市自然科学基金项目4项、扬帆计划项目2项。其中,我院国家自然科学基金的立项数创历年新高(2017年4项、2018年6项、2019年11项),约占全校的16%,在我校各学院中位列第三,这体现了我院教师科研水平和创新实力的稳步提高。2019年理学院获省部级以上纵向课题名单基金名称专业教师姓名项目名称起止年月国家自然科学基金(面上项目)数学系徐建与修正Camassa-Holm方程相关具有负阶谱问题可积系统的若干渐近问题2020.1-2023.12化学系王世革基于PAMAM树枝状大分子的多功能肿瘤诊疗体系的构建及应用2020.1-2023.12国家自然科学基金(青年项目)数学系朱林Gorenstein同调代数及其诱导的ladder2020.1-2022.12彭伟敏非线性弹性动力学方程组的若干研究2020.1-2022.12王娟高维Markov碰撞分枝模型的衰减性研究2020.1-2022.12刘帅通信协议调度下随机非线性系统的卡尔曼滤波问题研究
2019-09-03
学院召开党委会研究布置新学期工作
2019-09-03
学院召开党委会研究布置新学期工作
8月23日上午,学院召开党委会研究布置新学期工作,全体党委委员参加会议,会议由党委书记刘德强主持。会上,刘德强指出,党建是学院各项工作的龙头,抓好党建这个牛鼻子是关键,他强调要重点做好以下五个方面的工作:一要积极开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动;二要大力推进课程思想工作;三要全面推进党员的“五量”工程;四要做好支部的换届工作,进一步落实好支部书记双带头人制度;五是研究和提升学院党建工作的针对性。为推进各项工作的顺利开展,学院院长魏国亮在会上进一步强调,新学期理学院不仅要继续上好公共基础课,还要把学院的本科生、研究生培养好,形成自己的人才培养体系,他从学院考核制度、实验室分配制度、人才培养模式改革、研究生培养等方面进行了介绍。认真做好本科教学工作,是新学期理学院完成各项任务的重头戏,副院长章国庆围绕化学专业ASIIN认证工程、科研项目课程申报工作、以及教育教学能力的提升等重点任务对本科教学工作进行了部署。副院长卜胜利指出,2019年学院在科研项目的立项上取得了历史性突破,接下来要继续营造良好的科研环境和氛围,他还强调了研究生培养工作和实验室安全工作。党委副书记孟志雷在会上对2019
2019-08-22
2019上海-新疆图论与组合数学研讨会在我校召开
2019-08-22
2019上海-新疆图论与组合数学研讨会在我校召开
8月9日至8月11日,2019上海-新疆图论与组合数学研讨会在我校隆重召开。来自新疆大学、新疆师范大学、塔里木大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学等沪疆两地100多名图论与组合数学专家参加了本次会议。 研讨会开幕式会议开幕式由数学系主任何常香教授主持,理学院党委书记刘德强出席开幕式并致欢迎辞。中国工业与应数学学会图论与组合分会副理事长,新疆数学会理事长新疆大学孟吉翔教授对会议的顺利召开表示祝贺,对与会的嘉宾和学者表示感谢,并高度评价了承办单位的组织能力和应变能力。中国组合数学与图论学会前理事长同济大学邵嘉裕教授肯定了上海理工大学数学学科多年来取得的成绩,赞扬了上海理工大学图论与组合数学团队作为一支生力军对上海乃至全国图论与组合数学做出的贡献。新疆大学宝音都仍教授、新疆大学田应智教授、新疆师范大学边红教授、塔里木大学王伟教授、山东理工大学王建锋教授、上海大学康丽英教授、华东师范大学吕长虹教授、上海交通大学吴耀琨教授、同济大学单海英教授、华东理工大学郭继明教授等十多位教授作了精彩的主题报告。部分报告照片会议为上海-新疆两地图论与组合数学专家学者提供了
2019-08-14
理学院暑期实践团队参观学习南水北调工程东线工程
2019-08-14
理学院暑期实践团队参观学习南水北调工程东线工程
2019年7月14日,上海理工大学理学院扬州暑期社会实践小队从上海出发,前往江苏省扬州市江都区进行参观学习,他们从探索水利之源出发,以研究南水北调工程为国家带来的经济推动和重要意义为目标,希望通过此次活动加深对于国家伟大工程的认识。探江南水乡,寻水利之源到达扬州市后,小组成员自行出发,感受淡水为这座城市带来的生命力。扬州位于长江与京杭大运河交汇处,是江苏省长江经济带的重要组成部分,城市的发展自然离不开丰厚的水资源。同学们来到了瘦西湖,走在两岸,一边了解相关历史知识,一边感受鱼米之乡放松舒畅的生活节奏,对于这座城市有了初步的认识。此后,小组成员和带队老师一同拜访了此次实践活动对接的江都水利枢纽的负责人吴老师。他为同学们简单介绍了南水北调东线工程与中线工程的不同之处,同时向同学们说明了江都水利枢纽的大体情况,让同学们对于第二天的参观有一定的了解。中线工程是由高处向低处引流,而东线工程需要从低处向高处调水,由此需要通过一个个泵站升高水位,做到这一点需要扎实的理论规划和精密的技术控制。他说,南水北调的基础是江苏省的江水北调,这是一项不为盈利,仅为造福人民的伟大工程。听了负责人老师的见解,同
2019-08-14
理学院暑期社会实践团探寻“中国速度”
2019-08-14
理学院暑期社会实践团探寻“中国速度”
寻访之旅的开端——突如其来的灵感调研实践团成员们此前参加了以“新时代·中国说”为主题的大学生讲师团选拔活动,并且有幸参与了理学院的“数字背后的制绘中国”课题,该课题从“中国深度—蛟龙号”、“中国速度—高铁”、“中国高度—嫦娥四号”、“中国精度—北斗卫星导航”四个角度和三个公式为出发点,向我校师生讲述在现代化进程中数学的重要作用。因为这次“意外”的收获,实践团成员们萌生了“世界这么大,祖国那么美,我想去看看”的想法。经分队成员会议商讨,结合实际情况和现实意义,最终选择从“中国速度”这个角度去探究了解——“中国高铁”这张享誉全球的名片背后是什么样的力量让它永葆青春并蓬勃发展。首先成员们想到了祖国的老工业基地——东北三省,经过从7月初连续一周紧锣密鼓的讨论研究,分队成员最终选择前往吉林铁道职业技术学院来调研轨道交通系统背后的人才培养体系和教学方法,从人才发展的角度来深度了解高铁系统的高速发展带来的积极影响。2019年7月7日,调研小分队从上海出发前往吉林省吉林市,乘坐Z172次列车,沿途1800多公里,耗时21小时56分钟,虽说这路上20多个小时并不舒适,但大家仍用笑脸去迎接考验,在21
2019-07-15
化学系师生在第13届上海大学生化学实验竞赛中再创佳绩
2019-07-15
化学系师生在第13届上海大学生化学实验竞赛中再创佳绩
2019年7月12日至14日,在上海市教育委员会主办、上海市高校化学实验教学指导委员会协办和东华大学承办的第13届上海大学生化学实验竞赛中,我校理学院2016级应用化学专业管丛、奚亿鑫2位同学获得铜牌;化学系指导教师熊非荣获“优秀指导教师奖”和“优秀教研论文奖”。
2019-07-09
顾敏院士莅临我院调研指导工作
2019-07-09
顾敏院士莅临我院调研指导工作
7月9日下午,光电学院顾敏院士、党委书记陈海瑾、校办周列老师等一行三人来我院调研,学院领导班子、系主任、教师代表参加了会议。院长魏国亮代表学院对顾敏院士的来访表示热烈欢迎,并介绍了学院的近十年发展概况,主要在学科建设、科研工作、人才队伍建设、研究生培养等方面做了详细的介绍,同时指出了学院在发展中的不足与瓶颈。他表示,顾敏院士是物理光学方面的专家,取得了杰出的科研成就,具有很广的学术影响力,希望进一步加强对我院平台建设、人才培养、科研项目等方面的指导,带动我院创新团队的科研实力的提升。副院长卜胜利对我院物理学科做了详细介绍,从学科基本概况、主要研究方向和内容、对光学工程学科的支持、ESI学科情况、存在的问题等七个方面进行了阐述。分管教学、科研、学生工作的学院领导就各自分管领域进行补充。听了学院的介绍,顾敏院士充分肯定了我院近年来取得的成绩,他表示,今后将推动他的创新团队加强与我院得合作,特别是在平台建设、项目合作、研究生培养等方面对接,实现互利双赢的发展。同时,他给我们提出了很好的建议,在今后学院的发展规划中,我们要凝神静气,凝练学科特色,数理化三大学科应积极参与地方高水平大学建设,紧密
2019-07-08
全面推进课程思政建设 提高人才培养质量
2019-07-08
全面推进课程思政建设 提高人才培养质量
7月3日,为了进一步深入贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神,落实学校课程思政建设相关要求,理学院召开了课程思政专题研讨会。学院党委班子全体成员,各专业负责人、课程负责人及教工支部书记参加了会议,会议由副院长章国庆主持。首先,章国庆介绍了此次会议召开的目的,他指出,课程思政是学校人才培养改革的重要抓手,理学院在这方面已经有很好的基础,按照学校要求,以后每位教师都要开展课程思政,他指出,日常的课程教学好比“水”,思政好比“盐”,如何将“盐”融入“水”中,使“水”变得更有味道,是广大师生值得思考的问题,也是学院落实好中央精神和学校任务的一项重要工作。随后,物理系的顾铮先教授跟大家分享了校党委副书记刘道平在全校课程思政师资专题培训会上的讲话:学院每门课程都应具有独特的思政元素,进而展现出课程特色和优势,而思政元素如何更好的穿插进课堂,这又是广大教师群体需要思考的问题。他谈到:课程思政关键在教师、核心是课程,要求真求实、尊重规律、科学思维,要做到三位一体,实现三维课程。随后高等数学团队负责人代表陆志雯、大学数学团队负责人刘锡平、大学物理团队负责人顾铮天、大学化学团队负责人缪煜清等四位
2019-07-08
学院召开党委会布置暑期工作
2019-07-08
学院召开党委会布置暑期工作
7月2日,学院召开党委会布置暑期工作,全体党委委员参加,会议由党委书记刘德强主持。首先,会议通报了学校及学院庆祝建党98周年系列活动的相关工作,要求全体党委委员认真学习,加强调研,深入教师、学生群体,切实解决老师在教学科研、学生在学习生活中遇到的问题,为全体师生做好服务。会议研究了开展理学院课程思政相关工作,要求召开课程思政研讨会,落实具体任务;会议还布置了申报2019年全国教育系统先进集体和个人、上海市四有好老师的推选工作。最后,会议强调了暑期安全工作和暑期各个系的科研教学任务,要求把安全放在首位,特别是理科实验大楼的修缮,封闭施工期间,严禁师生进入,确保安全。会议要求学院班子成员及办公室等要尽可能的满足师生教学实验的要求,为他们暑期工作提供尽可能的帮助。
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